Tehyn kyselyyn harjoittelusta vastasi syyskuussa 283 esihenkilöä. Vastaajia oli joka hyvinvointialueelta, mutta myös yksityiseltä ja kolmannelta sektorilta.
Noin puolella kyselyyn vastanneista oli kokemusta kansainvälisten opiskelijoiden harjoittelusta. Kansainvälisillä opiskelijoilla tarkoitettiin Suomessa kansainvälisessä tutkinto-ohjelmassa (vieraskielinen tai kaksikielinen tutkinto-ohjelma) opiskelevia.
”Kun opiskelija harjoittelee alaan liittyvien taitojen lisäksi myös kieltä, se on ohjaajallekin vaativaa. Usein siinä käytetään suomea ja englantia rinnakkain. Koulujen S2-opettajien kannattaisi jalkautua harjoittelupaikoille, jottei ohjaaja jäisi tilanteessa yksin”, sanoo Tehyn koulutusasioiden päällikkö Juha Kurtti.
Kurtti muistuttaa, että myös monikulttuuriseen ohjauskoulutukseen tulisi panostaa.
Puolet vastaajista arvioi, että opiskelijoiden ohjaaminen yleensäkin aiheutti työpaikkaohjaajille suurta kuormitusta. Moni esihenkilö koki, että vastuu opiskelijan oppimisesta jää entistä enemmän työpaikan kontolle.
Esihenkilöt pitivät ohjaajien osaamista hyvänä – parempana, mitä ohjaajat itse Tehyn aiemmassa kyselyssä.
”Ehkä on tyypillistä, että omaan osaamiseen suhtautuu itse kriittisemmin kuin muut.”
